| Programa
A2012 |
Unit | Core reading | Check-up
activities |
|||
|
|
Crystal,
2003. English as a global language |
|||||
| English 3 Check-list | 1 |
|
Chapter
1 |
800-word reaction paper |
||
| 2 |
Chapter
2 |
Concept map |
||||
| Inicio | 3 |
Chapter
3 |
|
500-word summary |
||
| 4 |
Chapter 4 | A
review |
||||
| Chapter 5 | ||||||
| 3 |
Grey, 2010;
Ueda, 2010 |
A
concept map that connects both texts |
| Inglés III |
Links de interés |
Descripción del curso |
||
![]() |
|
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/ http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/page_41.htm http://www.drgrammar.org/ http://owl.english.purdue.edu/owl/ |
|
En este nivel los estudiantes continúan afianzando y desarrollando la competencias comunicativa que comenzaron a adquirir en los niveles anteriores de inglés. Asimismo, los estudiantes tienen la posibilidad de emplear materiales auténticos y contextualizados con fines académicos, todo esto con el propósito de desarrollar un nivel cognitivo más complejo en lo que concierne al empleo de la lengua inglesa. |